La búsqueda de nuevos conocimientos es algo que debe valorarse en sí mismo. Los estudiantes necesitan y merecen buenas carreras después de su educación, y los profesores y administradores deben ser sensibles tanto a los costos como a la colocación profesional.
Cinco estrategias para estudiar una maestría
Entonces, ¿qué podemos hacer para mejorar las perspectivas de los estudiantes que buscan una maestría? Una cosa crucial que estos artículos pasan por alto es la perspectiva de aquellos de nosotros que estamos en la primera línea de la educación de posgrado. Debemos preguntarnos todos los días cómo brindar a los estudiantes experiencias valiosas que devuelvan las inversiones que realizan en tiempo y dinero en su educación, al tiempo que equilibran las necesidades muy reales de las finanzas de la institución.
Temas de interés: Cómo ser aceptado en un programa de maestría
Reconocer que primero son educadores, que los estudiantes no son clientes, que los programas no son productos básicos y que todo lo que hacemos debe estar centrado en el estudiante. Esta combinación es poderosa y ha permitido las siguientes estrategias clave para los programas de capacitación profesional de posgrado de alta calidad.
- Estudio de mercado. Existe una necesidad sustancial de credenciales y educación avanzada de posgrado en muchos campos, pero ¿dónde se encuentran las mayores demandas? Antes de lanzar nuevos programas de posgrado, se realiza un estudio de factibilidad para asegurarse de que haya estudiantes capaces dispuestos a invertir en los programas específicos. También hay análisis informados de las trayectorias laborales y profesionales en campos asociados que les darán un retorno realista de la inversión.
- Ayuda financiera adecuada. Las instituciones deben comprometerse a destinar tanta ayuda a los programas de posgrado como a los estudiantes de pregrado. Al igual que muchas instituciones de educación superior, la universidad devuelve una enorme cantidad de matrícula a los estudiantes en ayuda financiera. Esta ayuda es esencial para garantizar que los estudiantes puedan acceder a la educación de posgrado sin asumir el tipo de cargas de deuda masivas que preocupan a todos.
- Inserción profesional. A menudo describimos la educación superior como un paso importante en la progresión de la carrera, “una inversión” que “vale la pena”. Esta actitud es aún más fuerte a nivel de maestro. Los estudiantes esperan, y merecen, programas de grado que los ayuden a alcanzar sus metas profesionales. A medida que los programas de posgrado crecen, los servicios de colocación profesional y las ofertas de desarrollo profesional también deben madurar. Esta no es una tarea fácil, especialmente cuando los programas de posgrado están altamente descentralizados y el soporte para diferentes programas varía. Las universidades deben crear asociaciones entre las unidades académicas, los centros de recursos profesionales y las bases de donantes y ex alumnos para conectar a los estudiantes con el mundo fuera de la universidad. Los estudiantes deben esperar excelentes carreras como resultado de la obtención de títulos de posgrado, y les debemos invertir en la construcción de ese camino hacia el éxito de posgrado.
- Medición y valoración. Los programas deben evaluarse regularmente, repetirse y, sí, a veces cerrarse en respuesta a la calidad del aprendizaje y los resultados profesionales. En nuestra universidad, todos nuestros programas profesionales son evaluados después de tres años de graduarse de su primera promoción.
- Compartiendo la verdad, toda. Cada vez son más los llamamientos a la transparencia en la educación superior. En respuesta, muchos lugares han puesto en marcha centros de información que ayudan a arrojar luz sobre cómo llevamos a cabo nuestros programas, lo que los estudiantes pueden esperar de nosotros y qué resultados podemos esperar razonablemente para nuestros estudiantes.
Es fácil sentarse y horrorizarse por los altos precios de los programas de maestría que no conducen a buenos trabajos. Es mucho más difícil entender el matiz que separa a la gran mayoría de los programas de alta calidad de los pocos que no están haciendo avanzar a los estudiantes y sus carreras. Es aún más difícil trabajar para solucionar los problemas subyacentes que crean las condiciones para los programas depredadores.
Los programas de maestría a través de la inversión intencional, así como resaltar y apoyar los programas que están funcionando bien. Un título avanzado no tiene por qué ser una carga. Debería liberar a los estudiantes de hoy para que busquen múltiples oportunidades en sus campos y ayudar a ampliar esas oportunidades para aquellos que siguen sus pasos.
